ประวัติ

เส้นทางแห่งความภาคภูมิ

ก้าวย่างของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

ยุคก่อตั้ง
๒๕๑๘

หมวดวิชาวิทยาศาสตร์

เริ่มต้นจาก "หมวดวิชาวิทยาศาสตร์" ภายใต้วิทยาลัยครูอุตรดิตถ์ วางรากฐานการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์ในจังหวัดอุตรดิตถ์

๒๕๓๕

พระราชทานชื่อ "สถาบันราชภัฏ"

วิทยาลัยครูอุตรดิตถ์ได้รับพระราชทานชื่อใหม่เป็น "สถาบันราชภัฏอุตรดิตถ์" เป็นจุดเปลี่ยนสำคัญของการพัฒนาสถาบันการศึกษา

๑๕ มิ.ย. ๒๕๔๗

ยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

ยกฐานะขึ้นเป็น "มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์" อย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ ๑๕ มิถุนายน ๒๕๔๗ เปิดศักราชใหม่ของการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ยุคจัดตั้งคณะ
๒๕๔๘ – ๒๕๔๙

ประกาศจัดตั้ง "คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี"

ประกาศจัดตั้งคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างเป็นทางการ แบ่งส่วนราชการภายในเป็น ๑๐ หลักสูตรสาขาวิชา

๒๕๕๐ – ๒๕๕๒

เปิดบัณฑิตศึกษา ป.โท–ป.เอก

ขยายการศึกษาสู่ระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญาโทและปริญญาเอก) ในสาขาพลังงาน สิ่งแวดล้อม และคณิตศาสตร์

ยุคปฏิรูปหลักสูตร
๒๕๕๕

ปฏิรูปหลักสูตรเข้าสู่กรอบ TQF

ปรับปรุงหลักสูตรเดิม ๑๐ หลักสูตรให้เข้าสู่กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (TQF) และเปิดสาขาเทคโนโลยีชีวภาพเพิ่มเติม

๒๕๕๗

บูรณาการข้ามคณะ

บูรณาการกับคณะครุศาสตร์พัฒนาหลักสูตร ค.บ. (วิทยาศาสตร์และพลศึกษา) และร่วมกับคณะเกษตรฯ พัฒนาหลักสูตรด้านทรัพยากรธรรมชาติ

๒๕๕๘

หลักสูตรใหม่ด้านคอมพิวเตอร์และพลังงาน

เปิดหลักสูตรใหม่ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ และสาขาพลังงานเพิ่มเติม เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน

ยุคย้ายฐาน
๒๕๕๙

เริ่มย้ายฐานสู่ "ทุ่งกะโล่"

เริ่มย้ายสำนักงานคณบดีและบางสาขา (ฟิสิกส์, สาธารณสุข, สิ่งแวดล้อม, คอมพิวเตอร์, IT) ไปยังทุ่งกะโล่ ที่อาคาร GAB และศูนย์วิจัยพลังงาน

๒๕๖๒

อาคาร STB และ STC เปิดใช้งาน

สาขาเคมีและชีววิทยาย้ายเข้าสู่อาคารใหม่ (STB และ STC) ณ ทุ่งกะโล่ พร้อมห้องปฏิบัติการมาตรฐาน

๗ พ.ค. ๒๕๖๔

อาคาร STA เปิดใช้งานสมบูรณ์

สำนักงานคณบดีและสาขาที่เหลือย้ายเข้าอาคาร STA อย่างสมบูรณ์ในวันที่ ๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ รวมศูนย์การบริหารและการเรียนการสอนไว้ที่ทุ่งกะโล่

ยุควิทยาการข้อมูล
๒๕๖๕

เปิดสาขา Data Science + URU MOOC

เปิดสอนสาขาวิทยาการข้อมูล (Data Science) และเริ่มทำหลักสูตร Life Long Learning (URU MOOC) เช่น หลักสูตรอาหารพื้นถิ่นและเบเกอรี่

๒๕๖๖ – ๒๕๖๗

เครือข่าย MOU กับโรงเรียน

ขยายความร่วมมือ (MOU) กับโรงเรียนเครือข่าย เช่น โรงเรียนน้ำริด, ลับแลพิทยาคม, เตรียมอุดมศึกษา และโรงเรียนอุตรดิตถ์ เชื่อมโยงการศึกษาท้องถิ่น

๒๙ ส.ค. ๒๕๖๘

รับเสด็จ ฯ ที่อาคาร STA

คณะฯ ได้รับเกียรติให้ใช้อาคาร STA เป็นพื้นที่รับเสด็จ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ในโอกาสเสด็จเปิดอาคารรักษ์สุขชีวิน พร้อมพัฒนาหลักสูตร ป.โท–ป.เอก สาขาวิทยาศาสตร์ประยุกต์

ยุคอนาคต
๒๕๖๙

มุ่งสู่ Outcome-Based Education (OBE)

ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรตามเกณฑ์ Outcome-Based Education (OBE) มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ เตรียมพร้อมสำหรับนักศึกษาปีการศึกษา ๒๕๗๐

ปรัชญาคณะ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศ
ปรัชญา

ปรัชญาคณะ

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศ ด้วยองค์ความรู้ นวัตกรรมและความเป็นหนึ่งเดียวกับชุมชน

วิสัยทัศน์คณะ ศูนย์กลางองค์ความรู้และนวัตกรรมเพื่อท้องถิ่น
วิสัยทัศน์

วิสัยทัศน์คณะ

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะเป็นองค์กรแห่งความเป็นหนึ่งเดียว เป็นศูนย์กลางองค์ความรู้และนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สร้างบัณฑิตคุณภาพที่มีคุณธรรม จิตอาสา ความรู้ และทักษะวิชาชีพ เพื่อเป็นพลังขับเคลื่อนการพัฒนาท้องถิ่นและชุมชนสู่ความยั่งยืน

อัตลักษณ์

บัณฑิตคุณภาพ มีคุณธรรมและจิตอาสา เชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พร้อมทักษะวิชาชีพ เพื่อพัฒนาท้องถิ่นและประเทศอย่างยั่งยืน

ค่านิยม

Unity Model

ค่านิยมในการพัฒนาคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (พ.ศ. 2569–2572)

Unity Model
วงกลมแกนกลาง (Core Identity)

STRATEGIC UNITY – One Faculty, One Future

  • การรวมพลังของบุคลากร นักศึกษา ศิษย์เก่า และพันธมิตรทุกฝ่าย ให้เดินไปในทิศทางเดียวกันภายใต้วิสัยทัศน์เดียว
  • แสดงถึงอัตลักษณ์การบริหารที่เน้นความเป็นเอกภาพ (Unity) และการกำหนดเป้าหมายร่วม (Shared Vision)

วงกลมด้านใน (Core Pillars: U–N–I–T–Y)

แกนยุทธศาสตร์ห้าประการ เป็นเสาหลักของการขับเคลื่อนคณะ

U Unity & Understanding

ความเป็นหนึ่งเดียวขององค์กร ชุมชน และมหาวิทยาลัย ควบคู่กับการทำความเข้าใจบริบทพื้นที่ผ่านการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ (Data-driven Planning)

N Networking & Navigation

การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ และการกำหนดทิศทางการพัฒนาผ่าน Roadmap ที่ชัดเจน

I Innovation & Insight

การผลิตงานวิจัยและนวัตกรรมที่มีคุณค่า พร้อมทั้งใช้การคาดการณ์อนาคตเพื่อปรับตัวต่อความเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์และสังคม

T Talent & Teamwork

การพัฒนาศักยภาพบุคลากรและนักศึกษา ควบคู่กับการส่งเสริมการทำงานแบบสหวิทยาการและเป็นทีม

Y Youth & Yield

การสร้างบัณฑิตที่มีคุณธรรม ความรู้ และจิตอาสา พร้อมกับการเน้นผลลัพธ์ที่ตรวจสอบได้ ทั้งด้านคุณภาพการศึกษา งานวิจัย และการพัฒนาท้องถิ่น

วงกลมด้านนอก (Strategic Enablers)

องค์ประกอบเสริมที่สนับสนุนให้ห้าแกนหลักดำเนินการได้อย่างสมบูรณ์และต่อเนื่อง

  • Goal Setting & Roadmap — การวางเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ที่ชัดเจน พร้อมแผนดำเนินงานระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาว
  • Risk & Resilience — การบริหารความเสี่ยงเชิงรุกและการสร้างความยืดหยุ่นให้แก่องค์กร เพื่อรับมือกับความไม่แน่นอน
  • Monitoring & Feedback — ระบบติดตาม ประเมินผล และการสะท้อนกลับเพื่อการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
  • Organizational Culture — การปลูกฝังวัฒนธรรมองค์กรที่โปร่งใส มีส่วนร่วม และเอื้อต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืน
โครงสร้าง

โครงสร้างองค์กรคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สรุปเป็นแผนผังการกำกับดูแลและสายงาน (Flow) เพื่ออ่านง่ายและรองรับมือถือ

คณบดีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
คณะกรรมการประจำคณะ
คณะกรรมการประจำคณะ
คณะกรรมการบริหารคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
คณะกรรมการบริหารวิชาการคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รองคณบดีฝ่ายวิชาการ
รองคณบดีฝ่ายวิจัยและพันธกิจสัมพันธ์
รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายยุทธศาสตร์และประกันคุณภาพ
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศและระบบดิจิทัล
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายสื่อสารองค์กรและการรับนักศึกษา
หัวหน้าหน่วยจัดการงานวิจัย
หัวหน้าสำนักงานคณบดี
หลักสูตรระดับปริญญาตรี
  1. สาขาวิชาฟิสิกส์
  2. หลักสูตรเคมี
  3. หลักสูตรชีววิทยา
  4. หลักสูตรวิทยาศาสตร์การกีฬาและการออกกำลังกาย
  5. หลักสูตรอาหารและโภชนาการ
  6. หลักสูตรสิ่งแวดล้อม
  7. หลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์
  8. หลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ
  9. หลักสูตรคณิตศาสตร์ประยุกต์
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
  1. หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (วท.ม.)
  2. หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (ปร.ด.)
พันธกิจ

ภารกิจหลักของคณะ

  1. 1. ผลิตบัณฑิตคุณภาพที่มีคุณธรรม จิตอาสา ความรู้และทักษะวิชาชีพ ตอบสนองความต้องการของสังคมและตลาดแรงงาน บนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
  2. 2. บูรณาการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อขับเคลื่อนเศรษฐกิจ BCG และเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน มุ่งสู่การเป็นคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสีเขียว (Green Faculty) ที่มีการจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
  3. 3. สร้างองค์ความรู้ วิจัย และนวัตกรรมที่บูรณาการศาสตร์กับภาคีเครือข่าย เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาท้องถิ่น ประเทศ และสังคมอย่างยั่งยืน
  4. 4. ส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษาและการเรียนรู้นอกห้องเรียน เพื่อปลูกฝังจิตอาสา ภาวะผู้นำ และทักษะการทำงานร่วมกันบนแนวคิดวิศวกรสังคม
  5. 5. บริหารจัดการองค์กรด้วยหลักธรรมาภิบาล โปร่งใส ตรวจสอบได้ และปรับตัวรองรับการเปลี่ยนแปลง
  6. 6. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและโครงสร้างพื้นฐาน เพื่อสนับสนุนการบริหาร การเรียนการสอน และการวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพ
  7. 7. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชน ภาคเอกชน และองค์กรต่างๆ เพื่อเพิ่มโอกาส สร้างคุณค่า และรายได้ที่เกื้อกูลต่อบุคลากร นักศึกษา และคณะ
  8. 8. พัฒนากลยุทธ์การประชาสัมพันธ์และการรับนักศึกษา โดยใช้เครือข่าย ศิษย์เก่า และพันธมิตรทางวิชาการ เพื่อเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ
ยุทธศาสตร์

ยุทธศาสตร์คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พ.ศ. 2569 – 2572

ตารางความสอดคล้องแผนกลยุทธ์และตัวชี้วัดระยะ 4 ปีงบประมาณ (พ.ศ. 2569 – 2572) เพื่อขับเคลื่อนพันธกิจการผลิตบัณฑิต การพัฒนาหลักสูตร การวิจัย และการบริการวิชาการของคณะ

  1. ยุทธศาสตร์ที่ 1 การผลิตบัณฑิตคุณภาพ พัฒนาทักษะภาษาและดิจิทัล — ทักษะวิชาการและวิชาชีพเพื่อตลาดแรงงาน — ทักษะวิจัยและนวัตกรรมร่วมกับชุมชน — ทักษะชีวิตและจิตอาสาเชิงวิศวกรสังคม — สร้างเครือข่ายศิษย์เก่าและพัฒนาศักยภาพต่อเนื่อง
  2. ยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน พัฒนาหลักสูตรคุณภาพตาม OBE และ WIL/CWIE — หลักสูตรตอบสนองผู้เรียนและตลาดแรงงาน (รวม Life Long Learning / Credit Bank) — พัฒนาห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ และความปลอดภัย Lab
  3. ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ยั่งยืน ขับเคลื่อนเศรษฐกิจ BCG ด้วยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี — พัฒนาคณะสู่ Green Faculty และ Green University — บูรณาการงานวิจัยและบริการวิชาการกับ SDGs
  4. ยุทธศาสตร์ที่ 4 การวิจัยและบริการวิชาการเพื่อท้องถิ่นและประเทศ ส่งเสริมงานวิจัย บริการวิชาการและพันธกิจสัมพันธ์ — ยกระดับคุณภาพผลงานวิจัยและบริการวิชาการ — บูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอนและการฝึกประสบการณ์
  5. ยุทธศาสตร์ที่ 5 การบริหารจัดการที่มีธรรมาภิบาล และการพัฒนาศักยภาพบุคลากร พัฒนาระบบบริหารจัดการที่มีธรรมาภิบาลและวัฒนธรรมองค์กรแห่งความเป็นหนึ่งเดียว — ส่งเสริมศักยภาพบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนด้านวิชาการ — ส่งเสริมสุขภาวะและความปลอดภัยทางจิตใจของบุคลากร
  6. ยุทธศาสตร์ที่ 6 สืบสานประเพณี ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นและโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ เชิดชูกิจกรรมสืบสานและทำนุบำรุง — ร่วมมือชุมชนด้านศิลปวัฒนธรรม — เก็บรวบรวมและถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น — เชื่อมโยงโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ
  7. ยุทธศาสตร์ที่ 7 การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและโครงสร้างพื้นฐาน พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ (Dashboard คลังปัญญา Resume Builder ติดตามศิษย์เก่า บันทึกโครงการบริการวิชาการ) — โครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะและมหาวิทยาลัยสีเขียว — ระบบช่างประจำคณะและงานซ่อมบำรุง
  8. ยุทธศาสตร์ที่ 8 การสร้างเครือข่ายความร่วมมือและการสร้างรายได้ สร้างเครือข่ายความร่วมมือเชิงยุทธศาสตร์ (MOU/MOA และโครงการร่วม) — เพิ่มรายได้จากศักยภาพวิชาการ บุคลากร และโครงสร้างพื้นฐานของคณะ
  9. ยุทธศาสตร์ที่ 9 การประชาสัมพันธ์และการรับนักศึกษา สร้างภาพลักษณ์คณะที่รู้จักและน่าเชื่อถือผ่านสื่อสมัยใหม่ — บริหารจัดการและเครือข่ายรับนักศึกษา (โรงเรียนเครือข่าย แผนปฏิบัติงาน กิจกรรมแนะแนว การเล่าเรื่องศิษย์เก่า)
เอกสารอ้างอิง

ตารางความสอดคล้องแผนกลยุทธ์ พ.ศ. 2569 – 2572 (ไฟล์ต้นฉบับ PDF)

ดาวน์โหลด PDF
๘๙
ปีแห่งความเป็นเลิศ
๑๓
หลักสูตร
๑๑
สาขาวิชา
๒๐๐๐+
นักศึกษา
ผู้บริหาร

ทีมผู้บริหารคณะ

เลื่อนดูโปสเตอร์แนะนำผู้บริหารแต่ละท่าน

คณบดี
คณบดี
01
รองคณบดี
รองคณบดี
02
รองคณบดี
รองคณบดี
03
รองคณบดี
รองคณบดี
04
ผู้ช่วยคณบดี
ผู้ช่วยคณบดี
05
ผู้ช่วยคณบดี
ผู้ช่วยคณบดี
06
ผู้ช่วยคณบดี
ผู้ช่วยคณบดี
07
หัวหน้าหน่วยการจัดการงานวิจัย
หัวหน้าหน่วยการจัดการงานวิจัย
08

ติดต่อคณะ

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

ติดต่อเรา